Չմերժելով հայոց լեզվի ավանդական ուսուցման մի քանի սկզբունքների՝ հեղինակը փորձել է նորովի մոտենալ կենսականորեն կարևոր այս հարցին, առաջարկել մեթոդներ և հնարներ, որոնց շնորհիվ հնարավոր է ուսուցանվող լեզվաքերականական նյութը, գրական երգերի ուսումնասիրությունը, այս կամ այն կարգի գրավոր աշխատանքը ծառայեցնել սովորողների խոսքի ուսուցմանն ու հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը: